文化艺术幼儿园 [预B班]

大多数的幼儿都比较爱告状，告状的次数多了，便觉得心烦，又是对幼儿的告状，我心不在焉的说声，“好” 便敷衍行事了。后来我发现对于孩子的告状，不应把它当做坏事，从孩子的告状中，可以了解到其他孩子的活动情况，如果我们的教育方法得当，还会提到教育效果。

吃饭时 有的小朋友告状，“某某小朋友坐得不好”“某某小朋友说话”“某某打某某”“某某出去玩了”，当幼儿告状以后，发现老师“毫无反应”之后，坐的不好、说话的、打架的幼儿更加肆无忌惮了，连告状的幼儿也坐不住了，出去玩的幼儿也逐渐多了起来了。我逐渐明白了，原来幼儿告状其实就是一种变相的询问，或是想引起老师的注意。当他告诉老师“，某某坐的不好”时，其实也是告诉老师“我坐得很好”，如果老师这是不及时表扬、批评，幼儿便认为老师可能让说话，告诉老师“某某出去玩了” 如果老师不及时批评，幼儿便以为只要吃完饭就可以出去玩。

所以，我们老师一定要正确对待幼儿的告状啊，及时明确的做出肯定或否定的回答。当幼儿抱怨别人不守规则，要求使其遵守规则时，教师应支持孩子，明确每一个都要遵守规则， 并及时肯定其积极方面，以强化起积极行为。